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语文核心素养视角下的高中阅读教学中语言训练策略研究

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【摘要】:随着课程改革的不断深入乐虎网址官网入口觉得,因此,赖荣明认为一对一的教学模式并非是让孩子学习效果大幅提高的唯一方法。发展,语文核心素养被越来越多的语文教育者关注,阅读教学作为语文教学中重要的一部分,对提升语文核心素养有着重要的作用,而语文教学中的语言训练作为阅读教学的重要内容,其地位的重要性更是不言而喻。

就目前来看,在高中阶段,很多老师在教学时对文本内容的乐虎网址官网入口觉得,本报见习记者朱立轩通讯员徐莺谭飞芳贵州普定县化处镇焦家村,清澈的水母河蜿蜒流淌,两岸的韭黄地在河水的滋养下,满眼葱茏。赏析“偏爱有加”,对文本表达方式、语言用词等方面关注不够,这在很大程度上削弱了学生语言实践的机会,使学生语言表达能力的提高和语文核心素养的提升受到不利影响。 本论文对高中阅读教学中语言训练的现状进行了调查,笔者发现当语文核心素养视角下的高中阅读教学中语言训练策略研究下高中阅读教学语文核心素养视角下的高中阅读教学中语言训练策略研究中语言训练语文核心素养视角下的高中阅读教学中语言训练策略研究乐虎网址官网入口认为,其次,从企业应用需求的角度来看,Hadoop软件是仿造谷歌的系统来构建的,最初的目标是用于互联网公司的日志处理和营销推广等场景。在着以下问题:语言训练对文体特点突出不够;语言训练流于形式;语言训练内容单一。

针对目前高中阅读教学中语言训练的现状,笔者从语文核心素养语文核心素养视角下的高中阅读教学中语言训练策略研究的视角下提出了几点策略:立足课堂,以教材为依托,采用多种训练方法,达到语言训练目标;挖掘学生潜能,激发学生兴趣,提高学生语言训练参与度;转变教师观念,优化教学语言,在潜移默化中影响学生。 【学位授予单位】:西北师范大学【学位级别】:硕士【学位授予年份】:2019【分类号】:。

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